Arş. Gör. Şemsi Kübra AKKUŞ ÇARŞANBALI

E-posta: kubraakkus@hacettepe.edu.tr

Tel: 0312 297 6315

Ofis: -

Web Sitesi: https://avesis.hacettepe.edu.tr/kubraakkus

Araştırma Alanları: Otizm spektrum bozukluğu, erken müdahale, sosyal becerilerin desteklenmesi, dil gelişimi

Arş. Gör. Fatma ATALAY

E-posta: fatma-atalay@hacettepe.edu.tr

Tel: 0312 297 6315

Ofis: -

Web Sitesi: https://avesis.hacettepe.edu.tr/fatma-atalay

Araştırma Alanları: Özel Eğitim, Eğitim, Psikoloji, Otizm Spektrum Bozukluğu

Arş. Gör. Dr. Şeyda AYDIN KARACA

E-posta: seyda.aydin@hacettepe.edu.tr

Tel: 0312 297 6315

Ofis: 122

Web Sitesi: https://avesis.hacettepe.edu.tr/seyda.aydin

Araştırma Alanları: Üstün Zekâlılar Eğitimi, Matematik Eğitimi, Özel Eğitim, İstatistik

Arş. Gör. Şerife BİLGİÇ ERDEM

E-posta: serifebilgic7@gmail.com, serifebilgic@hacettepe.edu.tr

Tel: 0312 297 6315

Ofis: -

Web Sitesi: https://avesis.hacettepe.edu.tr/serifebilgic

Araştırma Alanları: Üstün Zekâlılar Eğitimi, Matematik Eğitimi, Özel Eğitim, Ölçme ve Değerlendirme

Arş. Gör. Çimen OĞUR

E-posta: cimenogur@hacettepe.edu.tr

Tel: 0312 297 6315

Ofis: -

Web Sitesi: https://avesis.hacettepe.edu.tr/cimenogur

Araştırma Alanları: Gelişimsel yetersizlik gösteren bireylere yönelik cinsel eğitimin ve güvenlik becerilerinin öğretimi

Arş. Gör. Zeynep OKUMUŞ

E-posta:  zeynepokumus@hacettepe.edu.tr

 zeynepokuumus@gmail.com

Tel: 0312 297 6315

Ofis: -

Web Sitesi: https://avesis.hacettepe.edu.tr/zeynepokumus

Araştırma Alanları: Otizm Spektrum Bozukluğu, Erken Çocukluk, Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamaları, Özel Eğitim, Psikoloji 

Arş. Gör. Dinçer SARAL

E-posta: dincersaral@hacettepe.edu.tr

Tel: 0312 297 6315

Ofis: 122

Web Sitesi: https://avesis.hacettepe.edu.tr/dincersaral

Araştırma Alanları: Otizm Spektrum Bozukluğu ve Zihin Yetersizliği Olan Bireylerin Eğitimleri

Arş. Gör. Seda ŞAKAR

E-posta: sakarsedaa@gmail.com

Tel: 0312 297 6315

Ofis: 122

Web Sitesi: https://avesis.hacettepe.edu.tr/sedasakar

Araştırma Alanları: Özel Eğitim, Özel Yetenekliler Eğitimi, İki Kere Farklılık